Beth

Beth老师从小在英国长大，毕业于UK专业舞蹈学院，凭借在英国、德国、西班牙、中国、阿联酋和荷兰的教学和竞赛经验，她成功将国际视野融入NZIDS的教学之中。

Beth是RAD Ballet、ISTD Modern、ISTD Tap和PBT注册老师，提供抒情、当代、爵士乐和舞蹈技术的课程。

如果您对舞蹈比赛有兴趣，或者想为即将到来的新一季舞蹈比赛做准备，请随时与我们NZIDS联系。

Maya

Maya从小在基督城学习跳舞，参加过新西兰各种国家级赛事，极具丰富的比赛经验。
在过去的5年里一直在基督城参与教学。她的舞蹈风格包括芭蕾舞、爵士舞、现代舞、音乐剧、抒情舞和踢踏舞。
她可以参与考级以及奖牌考试，她的亮点包括曾在美国迪斯尼有工作经历，是教APDA和NZAMD的老师。
荣获皇家英皇芭蕾RAD Advanced 1证书，Maya可以参与NZIDS编舞私课以及考级课程工作。欢迎大家踊跃报名老师的课程。
（APDA考试：Asia Pacific Dance Association）
（ NZAMD考试：New Zealand Association of Modern Dance）

Brandon
Brandon擅长爵士，芭蕾，现代舞，抒情，音乐剧，hiphop以及舞蹈编导。
Brandon 老师在舞蹈教育领域拥有多年的丰富经验。Brandon 老师不仅在舞蹈教学上硕果累累，更是一位出色的团队领导者。
他曾带领众多学生参加国内外各类重要舞蹈比赛，足迹遍布澳大利亚、美国、斐济等地，并取得了骄人的成绩。
此外，Brandon 老师还是一位充满热情的业余演员，这无疑为他的舞蹈教学注入了更多的艺术性和表现力。
他的加入将为我们NZIDS的学生带来更广阔的视野和更专业的指导!

Jerri
Jerri擅长: 现代爵士，编舞，现代舞，芭蕾
Jerri在陶朗加(Tauranga)长大，从小接受现代爵士(Modern Jazz)、当代舞(Contemporary)和芭蕾(Ballet)的训练，并积极参与比赛。
她于2016年在奥克兰大学(University of Auckland)完成了舞蹈学士学位(Bachelor of Dance Studies)，之后在小学和中学担任专业的舞蹈教师(specialist danceteacher)。现在，作为奥米斯顿高中 (Ormiston Senior College的舞蹈系主任(TIC of Dance)，她很高兴能在NZIDS找到另一个平台，与有才华的学生一起创作舞蹈作品。

Irene Zhou
Irene老师在美国取得中国古典舞表演艺术学士，舞龄16年，教龄8年。
2014年获得全世界中国古典舞大赛少年女子组银奖。
自2013年起随美国演出团全世界巡演，
2016年担任团内领舞。演出足迹遍布100多个城市，演出场次800余场。

Kathryn
Kathryn是RAD注册考官，她的教学经验丰富，覆盖Grade1 - 8等级的多位学生。
曾在RAD等级考试中取得Distinction(优异)成绩，她会根据孩子情况定制教学计划，精准应对考试内容。
其专业的模拟考试指导，帮助学生克服考试紧张情绪。其部分学生在之后考取了RAD注册教师(RTS)，从此走上专业道路。

Rosalie
教育背景：
Rosalie七岁开始进行专业的舞蹈学习，并以优异的成绩先后考入山东大学舞蹈编导专业和爱丁堡大学舞蹈科学与教育专业硕士项目，目前就读于奥克兰大学舞蹈研究博士项目，并在就读期间多次参加国际舞蹈交流会议，具备中国舞蹈家协会教师资格证。
教学经历：
Rosalie具有长达五年的教学经验，授课人群涵盖全年龄段，累计教授超过200+学员。中国舞考级通过率100%，艺考本科上线率100%。教学内容包含启蒙舞蹈，现代舞，古典舞身韵，中国民族民间舞，芭蕾基训、毯子功等。
教学理念：
Rosalie注重因材施教，结合学生自身的特点进行针对性训练，以长期发展、可持续进步的教学理念设计教学内容。追求教学的专业性、规范性和科学性。

Kate
Kate自幼热爱舞蹈，并热衷于与学生分享她的舞蹈技巧和经验。她接受过芭蕾（Ballet）、爵士（Jazz）、现代舞（Contemporary）、抒情舞（Lyrical）、嘻哈（Hip Hop）和踢踏舞（Tap）的训练，并完成了 BAL 和 NZAMD 踢踏舞课程体系的最高等级 Solo Seal。

在Kate的舞蹈历程中，斩获了许多亮眼的成绩，包括在享有盛誉的 Noel Burnett Tap Award 中获得第三名、入围全国青年表演者大奖（PACANZ）决赛，以及在 NZAMD 奖学金大赛中获得第三名。

Kate 还进一步学习了其他课程体系，包括 RAD、GDQ、JDNZ 和 NZAMD（爵士），从而增强了她在其他舞蹈风格中的多样性。

Kate 致力于在教学中激发学生的自信与创造力，同时注重技术训练。她期待将自己的丰富经验融入到她所教授的每一堂课中。